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霍林斯大学的三位教授与罗阿诺克一家促进儿童阅读的非营利组织合作，将玛格丽特·怀斯·布朗（Margaret Wise Brown） 1932年的一份手稿变成了家长和看护人的互动工具。

作者：杰夫·霍奇斯(Jeff Hodges， M.A.L.S.

多年来，养育孩子的方法可能发生了变化，但父母对鼓励早期识字的奉献精神仍然是养育子女的核心组成部分。 “One of the most important things parents can do, beyond keeping kids healthy and safe, is to read with them…starting when they are newborns and not even able to talk,” said 在父母 editor Amy Joyce. Citing lead author Pamela C. High’s 2014 study, 识字促进：初级保健儿科实践的重要组成部分, the American Academy of Pediatrics stated that “parents who spend time reading to their children create nurturing relationships, which is important for a child’s cognitive, language and social-emotional development.”

早期识字计划正在寻找让父母更容易给孩子读书的方法。 例如，“翻过一页”（Turn the Page）是罗阿诺克的一个组织，它的双重使命是提高人们对从出生起就与孩子一起阅读的好处的认识，并在罗阿诺克山谷出生的每个孩子生命的头三年里为他们提供自己的家庭图书馆。 “翻开这一页”的目标之一是，给每一位在卡里翁罗阿诺克纪念医院（CRMH）分娩的母亲赠送书籍。

去年秋天，他们为实现这一目标所作的努力取得了重大突破。 在学术事务副校长办公室提供的教师奖学金IMPACT赠款的支持下，霍林斯大学的三名教师为该组织开发并印刷了一本儿童书籍。

In partnership with 霍林斯, Turn the Page gave CRMH 5,000 free copies of 四只毛脚 by Margaret Wise Brown ’32, the author of such beloved children’s classics as 《月亮,晚安吧!》 and 逃跑的兔子. President Pareena Lawrence, along with and Carilion Clinic President and CEO Nancy Agee, celebrated the gift by reading two classic Margaret Wise Brown stories and listening to Lauren Ellerman, Turn the Page founder, present a special reading of 四只毛脚 on Thanksgiving Day at Carilion Children’s.

拜纳姆和彭佩克

四只毛脚从霍林斯温德姆罗伯逊图书馆（Wyndham Robertson Library）的档案到罗阿诺克医院儿科的旅程大约始于三年前。 翻开下一页董事会成员、教育学副教授安娜·巴纳姆（Anna Baynum）和心理学副教授蒂芙尼·彭佩克（Tiffany Pempek）在创造支持儿童发展的资源方面发现了共同的兴趣。

“我的博士论文涉及与芝麻工作室合作的一个项目，以评估他们的婴儿视频的有效性，其中包括育儿技巧，并模拟了高质量的亲子互动。 我喜欢这个概念，因为这是一种非常实用的方式，可以为那些可能太忙而没有时间自己阅读育儿信息的父母提供信息，”Pempek回忆道。 “当我自己的儿子还是婴儿的时候，我给他们读书的时候，我有了一个扩展这项研究的想法，我写了一本儿童读物，把给孩子读书的技巧融入到故事的页面中。”

“蒂芙尼的研究与我为霍林斯学生准备学前班到六年级教师资格证的工作相似，”巴纳姆补充道。 “在我们的课程中，学生们了解到为什么从出生到三岁的孩子一起阅读是适合发展的，以及早期的对话交流如何帮助他们在小学的识字连续过程中进步，”她继续说。 “在幼儿时期，父母、看护人和幼儿园老师与婴幼儿交谈的时间对他们的阅读能力发展有着巨大的影响。 我们的学生在和孩子一起大声朗读的过程中学习使用的策略，所以在一本实际的绘本故事书中嵌入关于如何以及为什么使用这些基于证据的策略的建议，似乎一直是我工作的自然而然的下一步。”

巴纳姆说，几乎就在这两位霍林斯学院的教员讨论课程资源开发的同时，“翻过这一页”正成为“让新妈妈们得到书籍，并在自己家里为孩子们建立个人图书馆的一股不可思议的推动力”。

该组织正在研究是否有可能制作一本自己的书在医院分发。 “在和（英语教授）朱莉·菲佛散步的时候，我开始谈论这个项目，”巴纳姆回忆道。 “当朱莉提到霍林斯保留着玛格丽特·怀斯·布朗（Margaret Wise Brown）的手稿，我们正在集思广益，也许我们可以利用这些手稿。”

桑德森

通过一个拥有布朗遗产的中间人，巴纳姆和彭佩克被允许选择一份他们认为合适的手稿。 They deemed 四只毛脚 to be the perfect text; 接下来的挑战是找一个插画师。 菲佛让他们联系了霍林斯大学儿童图书写作和插画艺术硕士项目的联合主任露丝·桑德森（Ruth 桑德森），向她咨询如何找到最合适的人选。 桑德森是一位颇有成就的儿童书籍作家和插画家，她出版了80多本书，她被这个想法所吸引，于是主动提出创作这幅艺术品。 “安娜和蒂芙尼的求婚让我非常兴奋。” 桑德森说。 “据我所知，从来没有人这样做过。”

彭佩克说：“露丝帮助我们决定在书页上的什么地方放提示，她修改了自己的艺术作品来补充提示。” “她为这个项目带来的创造力和周到帮助我们实现了愿景。 在露丝的帮助下，书中的每一页都经过精心设计，以增强亲子阅读时的互动。”

巴纳姆和彭佩克还赞扬了桑德森为设立早期识字计划图书奖所做的努力。 霍林斯儿童文学研究生课程的学生被邀请提交文本和插图供考虑，如果他们的作品被选中，他们将有资格获得学费补助。 第一个学生团队被选为该系列的第二本书：作家Jen Wood和插画家Lucy Rowe正在开发一本关于照顾者和婴儿之间互动的多元文化书籍，计划于2018年10月下旬出版。

巴纳姆和彭佩克计划进行自己的研究，通过比较父母在阅读有和没有嵌入提示的书籍时所使用的阅读技巧，来评估他们父母材料的有效性。 接下来，他们计划进行一项大规模的干预研究，跟踪那些家庭收到了《翻过这一页》中关于语言发展的书籍和信息材料的孩子。

“我们对研究结果持开放态度，”Pempek解释说。 “Are there differences in reading techniques used by parents who receive a book with embedded parent tips such as 四只毛脚 versus a traditional children’s book? 随着孩子的成长，这种类型的父母干预能促进语言和阅读技能的发展吗？ 家长们对我们的建议有什么看法？ 我们计划利用我们的研究成果，在未来与我们的学生作者和插画家一起不断改进我们开发的书籍。”

“我们最喜欢这个项目的一个方面，”巴纳姆说，“就是与我们来自校园和当地社区的优秀合作者一起工作，支持‘翻过一页’所倡导的惊人事业。”

图片由Sharon Meador提供