当24岁的亚历克莎·赫尔斯（Alexa Hulse）在霍林斯大学（霍林斯）入学时，专注于性别和女性研究（GWS）“不在我的考虑范围之内”。 我以为我会主修英语或法语，或者两者兼而有之。” That all 赌球在线d when she took Professor of Anthropology and Gender and Women’s Studies LeeRay Costa’s 一年级的研讨会 course on distinguished author and social activist 贝尔钩.

赫尔斯回忆说，“我第一次接触到了女权主义理论。 我喜欢我所学的东西，所以我继续参加GWS课程。 它正好合适，就像霍林斯那样。”

Since the beginning of her sophomore year, Hulse has enjoyed another good match: an internship with 莉莉丝, a New York-based Jewish feminist magazine that’s been published quarterly since 1976. 她的专业和实习对她的个人和学术成长都有很大的帮助。

赫尔斯说：“GWS非常棒。”她指出，她的大部分专业课程都是跟科斯塔一起修的，科斯塔也是她的导师。 “她的课确实很有挑战性，但我觉得我的大脑在上课时开阔了。 讨论和阅读是丰富的。”

赫尔斯解释说，她的专业的优势之一是，“霍林斯有很多课程与GWS交叉列出。 这意味着我可以从很多其他学科中学习。 现在，我正在上我的第一节政治学课。 这让我对世界有了新的看法。 由于从这些课程中获得的知识，我现在对事物的看法发生了变化。”

Before Fall Term 2021, Hulse began researching internship opportunities and reached out to jGirls +杂志, whose readership is Jewish girls and teens. jGirls + 她在高中时曾发表过赫尔斯的几首诗，并与该杂志的执行董事伊丽莎白·曼德尔（Elizabeth Mandel）建立了牢固的关系。 Unfortunately, there were no openings, but Mandel suggested that Hulse contact 莉莉丝, which was seeking an intern. “I had no idea what 莉莉丝 was at the time, but I looked it up and thought, ‘Wow, this seems like the perfect fit for me.’我从那年秋天开始接受他们的面试，从那以后就一直在那里。”

在将近两年的时间里，赫尔斯接受了采访，撰写了新闻和博客文章。 She has been encouraged to develop and pitch her own story ideas, and she’s written profiles of 洛杉矶诗人里安农·麦克加文 and Mindy Abovitz Monk, creator of 汤姆汤姆 magazine, which focuses on female and gender non-conforming drummers, percussionists, and beat-makers worldwide.

Considering everything she loves about 莉莉丝, Hulse cites the fact that “it’s not only a feminist magazine but also a feminist workplace. 即使我是实习生，他们也平等对待我。 他们一直都很支持我，帮助我建立了我需要的联系。”

One of those connections was with 伊夫林·托顿·贝克, a founding member of the Jewish lesbian feminist collective Di Vilde Chayes; editor of 好犹太女孩：女同性恋选集; 促进了马里兰大学帕克分校（University of Maryland, College Park）女性研究项目的发展； and a longtime 莉莉丝 writer. Hulse and Beck engaged in a wide-ranging and enlightening discussion that resulted in a two-part series published in 莉莉丝 in late January: In “《回顾：犹太女同性恋跨代联系》 Beck answers Hulse’s questions; “展望未来：犹太女同性恋跨代联系” 贝克采访赫尔斯。

“这是一次有意义的谈话，”赫尔斯说。 “我想做这个采访，因为关于伊芙琳或她的作品的信息并不多。 我发现了学习历史并记录下来的力量，这样它就不会丢失。”

此外，赫尔斯还表示，她从“与既具有酷儿身份又具有犹太人身份的人建立联系”中受益。 在这里很难找到属于这两种身份的老年人，所以我想和彼此分享我们的观点会很酷。 我们的年龄相差大约60岁，但我们在同一个社区遇到了同样的身份问题，并看到了它是如何演变的。”

赫尔斯指出，她在GWS学到的东西有助于她在实习期间取得的成就，反之亦然。 “我在课堂上思考的很多东西，我在工作中也会思考。 In terms of what I have to offer 莉莉丝, the insights I have from those classes are valuable. 当我开始实习时，科斯塔博士的“少女时代研究”课程告诉了我感兴趣的探索方向。 在我和科斯塔博士一起上的精神行动主义课上，我写了一学期关于守安息日的文章。 我采访了我的一些同事，了解他们在安息日和故意休息方面的经历。 我的专业和实习相辅相成。”

Along with her work at 莉莉丝 (she is currently in the process of updating the magazine’s digital archives, “a massive project but I enjoy doing it”), Hulse has several goals she’d like to achieve at 霍林斯 before graduating in 2024. 她最大的愿望之一是重振该校的犹太学生联盟。

“犹太学生在校园里应该有更大的社区和空间来相互交流。 我还希望看到学校为犹太学生提供更多的资源和支持：更多的犹太教师，图书馆里更多的犹太书籍，以及更多的犹太人意识，无论以何种形式，”她说。

赫尔斯认为，学生、教师、管理人员和校友可以进一步加强正在进行的工作，以在大流行之后重建社区。 “学生和教职员工对霍林斯学院的发展有很好的想法，但如果没有教职员工的支持，学生很难做到这一点，而教职员工也很难做到这一点。” 弥合这一点很重要。”

她给学生们的具体建议是，无论他们是即将入学还是已经进入霍林斯，“不要害怕建立联系。 我对自己在这里取得的成就感到非常自豪，我知道这在很大程度上是因为我接触了人们。 如果不是那样，就不会发生这种事。”

赫尔斯计划至少在整个夏天继续她的实习，并准备开始写她的毕业论文。 “我不知道它会是什么，也许是一本探索特定主题的杂志，但肯定会有摄影元素。 我喜欢在暗室里工作，所以我要找到一种方法把它结合起来。”

在霍林斯完成学业后，赫尔斯最终计划进入研究生院，“攻读性别和妇女研究，或者通过拉比学院获得犹太研究硕士学位。” 我知道我想成为一名犹太专业人士，我想在一个进步的女权主义者或犹太酷儿社区工作，要么是非营利组织，要么是犹太教堂，要么是犹太学校。”

她也不排除出版的可能性，因为在她大学生涯的大部分时间里，出版给了她深刻的、改变人生的经历。

“莉莉丝 is truly my dream work environment. 我希望有一天能回到那里。”