22岁的Zahin Mahbuba热衷于成为发展中国家教育项目中建立体验式和创业式学习的力量。 这一学年，这位主修国际研究、辅修经济学的孟加拉国学生参加了斯坦福大学（Stanford University）的一个项目，她希望这个项目能帮助她为实现这一目标奠定基础，同时为霍林斯大学的学生们推广倡议。

Mahbuba is one of 251 students from 65 institutions of higher learning in 15 countries to be named 大学创新研究员 (UIF) for 2021-22. The program, run by Stanford’s 哈索普拉特纳设计学院（设计学院）, empowers students to become agents of 赌球在线 at their schools. 这些学生领袖创造机会，帮助他们的同龄人建立应对全球挑战所需的创造性信心、能动性和企业家心态。 研究员创建学生创新空间，启动创业组织，促进体验研讨会，并与教师和管理人员合作开发新课程。 他们与学术领袖一起倡导持久的制度变革，为有关高等教育未来的对话提供了急需的学生声音。

UIF联合主任Humera Fasihuddin说：“新研究员正在设计一种体验，帮助所有学生学习必要的技能和思维方式，以应对这些不确定的时代，塑造他们想要看到的未来。” “他们在回馈学校社区，与此同时，他们也在学习有助于他们毕业后在职业生涯中成为领导者的策略。”

在霍林斯大学的头两年，马布巴与卡伦·梅瑟-布尔戈因（Karen Messer-Bourgoin）密切合作，后者曾在霍林斯大学担任商业实践教授。 “她在我所有的创业努力中都帮助了我，”马布巴说。 She learned about UIF from Alyssa Martina, director of Elon University’s Doherty Center for Creativity, Innovation, and Entrepreneurship, whom she got to know when Hollins took part in the 伊隆大学创新挑战赛.

今年夏天，Mahbuba获得了霍林斯的首个“变革者奖”（Changemaker Award），从经济上讲，参加UIF是可以实现的。 这项荣誉包括由一位匿名捐赠者提供的5500美元赠款。 马布巴说：“捐赠人相信，世界上最大、最困难的问题可以通过拥有创业精神和勤奋工作来解决，影响最需要创新的领域的变革。” 在决定如何利用这个奖项时，她说她的首要目标是“我不想让它成为我自己的经历。 我想为学生们留下一份遗产。”

在政治学助理教授考特尼·切尼特（Courtney Chenette）的赞助下，马赫布巴开始着手完成联合大学严格的申请流程。 “我回答了一些问题，比如创新对我意味着什么，如果校长给我一张空白支票，我将获得哪些资源来建立我们校园的创业生态系统，甚至是我想要的三个超级大国。 我做了一个视频，谈论什么让我兴奋。 切尼特教授向我描述了在霍林斯大学创业的意义，这对我的申请很有帮助，我不得不从其他教员那里得到推荐信。”

作为UIF的候选人，Mahbuba被要求在今年秋天完成一个为期四周的远程培训项目。 在斯坦福大学UIF导师约书亚·卡多雷特（Joshua Cadorette）的指导下，她学会了“如何构建东西，如何收集资源，如何让人们参与进来，诸如此类的事情。” 在与Chenette的合作下，她将在接下来的几个月里在Hollins从事一个她自己构想的项目。

马布巴解释说：“我关注的是移民和难民，以及他们对创业的看法。 “当难民被迫移民时，他们通常来到美国或其他西方国家。 英语不是他们的第一语言，他们找工作也没有很多文件。 他们最终成为企业家，我喜欢这种创新的心态。 我想利用这个想法，为我们的学生提供体验式学习的机会：你如何才能在你的环境和生态系统中创造出目前还不存在，但你知道应该存在的东西？ 它甚至不一定是一种设备——它可能是政策的改变。”

During her fellowship, Mahbuba is engaging in a design-thinking framework that is also the focus of “Sustainability and Social Innovation,” a Hollins first-year seminar for which she serves as a 学生成功领袖. 她说：“让我们的新学生接触到这一点将会改变游戏规则。” “这是一份真实的、有意义的工作，对一个人的知识和技能也有价值。”

马布巴的奖学金将于2022年3月结束，届时她将前往加州，与斯坦福大学的设计学院和硅谷的初创公司一起工作10天。 “你可以接触到创业生态系统，并与真正从事项目的人建立联系，”她说。

作为霍林斯大学UIF的第一位参与者，Mahbuba是未来希望攻读该课程的霍林斯学生的先驱。 事实上，在给定的年份里，团队通常包括来自某一学院或大学的最多七名研究员。 “我真的很高兴能成为其中的一员，”她指出，“我相信学生们也会很高兴有机会在斯坦福大学工作，并获得他们的资源。”

明年春天，马布巴将在霍林斯大学学习三年后毕业。 她正在探索高等教育政策和教育改革的博士课程。 “与斯坦福大学的设计学院合作可以为我提供很多关于如何让这种结构适合我的想法。 当谈到高等教育和政策改革时，这将给我一种独特的思维方式和一套技能。”

最重要的是，Mahbuba致力于开发各种方法，在可能的情况下对全球社区产生积极影响，特别是对年轻人。 “关于社会创新，以及为什么它对推动年轻人前进如此重要，我怎么谈都不为过。 他们将成为世界的变革者。 我希望以此为基础，也许把它带回孟加拉国，在那里我可以开始自己的大学奖学金项目。”