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在选择一所大学时，19岁的伊塔兹巴·拉戈·安德森（Yitazba Largo-Anderson）只需要向自己的家人寻求合理的建议。 “我爸爸是教授，妈妈是图书管理员，他们都很重视教育，”她解释说。 “他们劝我去文理学院，因为他们知道这能帮助我完善自我。”
Yitazba说，校园美景和“非常强大的创意写作课程”是她在亚利桑那州凤凰城生活了大部分时间后特别吸引她来到霍林斯的原因。 “我来这里的时候并不知道自己想学什么，我对很多东西都感兴趣，”她补充道。 在选修了多个学科的课程后，她选择了英语专业，主修多元文化文学，辅修社会正义。
伊塔兹巴将她在霍林斯的经历描述为“找到自己声音的力量”，她提到了许多教职员工在这一过程中发挥的关键作用。 “TJ Anderson（英语教授）、Pauline Kaldas（英语教授）和Nick Miller（前英语客座助理教授）向我提出挑战，要求我以不同的方式和批判性地思考文学，它将如何影响我，以及我将从中吸取什么。”
这些课程深深影响了她对诗歌创作的热爱。
“对我来说，诗歌不仅仅是你读到的或视觉上的东西。 这也是非常感性的。 我喜欢把我的诗歌和音乐结合起来。”
伊塔兹巴的表达天赋是在她遇到玛丽·埃格尔斯顿（Mary Eggleston）之后发展起来的，埃格尔斯顿是霍林斯音乐系的声乐教练。 “我以前从来没有上过声乐课，玛丽用唱歌帮助我走出了自我。 我从来没有人教过我如何挑战我的声音，让它比一周前更高，或者成为一个在房间里传播的声音。” 今年春天，她第一次在校园独奏会上演唱歌剧。
去年，伊塔兹巴在参加戏剧演出时又获得了重大突破。 霍林斯的教授们会互相建议哪些学生可以从某些活动中受益。 [人类学、性别与妇女研究教授]李雷·科斯塔（LeeRay Costa）和戏剧系的雷切尔·纳尔逊（Rachel Nelson）谈过，邀请我在她执导的一部作品中扮演一个角色。 我很害羞，从来没想过要上台，但我很喜欢。 我现在想在公众面前更多地讲我的诗，而不仅仅是提交我的作品供出版，我想进入大满贯诗歌。”
伊塔兹巴的根是苏格兰-爱尔兰和迪纳尔（纳瓦霍族的首选名字，翻译过来是“人民的”），虽然她一直通过祖母与美洲原住民文化联系在一起，但直到来到霍林斯，她才有机会认真探索美洲原住民的研究。 “这是我第一次体验到一门专门为美国土著妇女开设的课程，授课的是一名美国土著妇女莎莉·瓦伦丁（社会学客座讲师）。”
Yitazba将在接下来的一年里参加威廉玛丽学院游泳图书馆的奖学金。 她将与他们的项目推广计划合作，使包容性和多样性在学术研究中更加普遍。 然后，她希望进入法学院，专注于美国土著法律的某些方面，但不打算把法律事业作为她的终身职业。
“我想在法学院毕业后获得创意写作的艺术硕士学位，并最终通过诗歌和印第安人研究来教授印第安人的声音。 我的父母和教授们都激励了我，尤其是莎莉·瓦伦丁一直是我鼓励的源泉，我想对学生产生影响，就像她对我所做的那样。 我想把这份礼物传给别人。”
